一通电话为徐丹带来了一个好消息。

“没想过自己会得这个奖，因为我一直以来的习惯就是过程努力，至于结果的话，我更倾向于顺其自然。”当学校党委学工部部长陈绪清告诉徐丹获得湖南省高校第二届最美辅导员时，她还在为学生答疑解惑，屋外的桂花枝桠被风吹的相互碰撞，香气正飘进屋内。

2022年10月8日，在刚刚公布的湖南省高校第二届最美辅导员的名单上，“徐丹”二字赫然在目。值得一提的是，去年10月，徐丹也曾名列2021年全国“高校辅导员人物提名”候选人名单。

对于她来说，这些职业生涯中无数的惊喜，既是对她努力的肯定，也是她不断超越、继续前进的驱动力。

湖南理工学院信息科学与工程学院党委副书记、副教授兼辅导员，一重重身份点缀徐丹的名片。18年的工作实践，3600多次辅导，400多个案例，6500多个日日夜夜，“立德树人”是她唯一的研究课题。行走在教育这条道路上，徐丹始终不忘初心，将对教育的热爱化作一艘小舟，点上一盏明灯，带领学生们行过千万重山。

“事必躬亲、身体力行，这是辅导员工作的‘职业病’”

如何当好一名辅导员？这往往是大多辅导员最开始对自己的询问。而徐丹的回答很简单——花时间和学生们在一起，了解学生的需求和问题，当好引路人，助力其成长。

2005年，徐丹踏入政法学院的大门，从带政法系第一届学生开始，这份回答便坚持了数十年。军训期间，她每天5点半起床，一直忙到晚上11点，学生半夜生病，她绝对第一时间赶到。大到比赛答辩，小到一次班会，只要学生找到她，她都不会拒绝，“辅导员就是要跟学生们在一起才能融入他们，才能成为他们的领路人。”

刚开始，学生们的内务整理不好，徐丹就亲自抓，通过下寝了解大家的生活习-惯和卫生状况；拟定“党员联系制”的文明寝室创建方案，让优秀典型发挥带头作用；坚持每天与宿管老师联系，了解学生公寓情况并及时处理相关问题；从自己带的班级、年级做起，对她们的寝室卫生严格要求；指导学生营造体现班级、专业特色的寝室文化……经过一段时间的努力，徐丹带的班级、年级起到了很好的示范作用，系部的学生公寓卫生状况与文化氛围也有了翻天覆地的变化，寝室卫生优秀率经常达到100%。2005年12月20日晚，湖南教育电视台《教视新闻》对学校大学生思想政治教育的专题报道中，详细报道了政法系的文明创建工作。

对于学生们来说，温柔的嗓音，弯起的眉眼，往往是徐丹给他们的第一印象。但当你见过她下一秒投入工作雷厉风行的样子，可谓是和初印象来了个大反差。

2016级通信专业学生裘寒冰到现在还记得“爱·雏鸟”团队为迎接2019年湖南省青年志愿服务项目大赛时，那个堪称“魔鬼训练”般的备赛月。那段时间，资料似乎永远整不完，PPT更是改了N+1版。团队成员们每天一下课就集合，整理素材、修改材料，熬到半夜是常有的事。为确保学生的安全，也为了和他们并肩作战，徐丹将自己的办公室贡献给团队做临时据点。

“材料组织要点面结合，这里面总结的内容太少了，要多整理罗列数据。”“背景介绍太多了，不着急，我们再把PPT的逻辑捋一捋。”那段时间，信息学院党委副书记的办公室几乎每晚都亮着灯，徐丹和学生们经常一边端着盒饭一边探讨材料思路。“有时我们回到宿舍，洗完澡，拿起手机还能看到丹姐发来的新建议。”裘寒冰说。直到比赛的前一夜，徐丹还在帮他们完善PPT，并在第二天前往赛区的高铁上带着他们修改、演练。“丹姐这种对待工作认真、细致的精神比这次获得金奖更让我印象深刻，对我的职业发展都起到了激励作用。”

徐丹受聘湖南民族职业学院“辅导员导师”

“为人师表模范、培根铸魂榜样”为题的锦旗还挂在办公室内，红网上《不遗漏一个学生、精准帮扶践行“三全育人”》的报道为她记录多年来的故事。18年来，她带领辅导员建立并及时更新13类特殊学生台账，坚持每学期为学生就业、考研、心理问题等进行“一对一”辅导100人次以上。

“在管理岗位也要结合自己的工作不懈追求真知”

无论是2009年信息与通信工程学院组建还是2018年与计算机学院合并，为保障近3000名学生的管理工作顺畅，徐丹常常没日没夜地工作，桌上架着的眼镜，电脑旁摆放的眼药水，便是最好的证明。

工作越忙，她越深刻体会到：“除了专任教师，辅导员等管理人员也应该结合自己的工作和兴趣进行学理研究和探索”。

“老师，谢谢您！是您多次和我父母交流如何把我引入正途，是您的关心和同学的鼓励，让我走出那段糟糕的生活！人间真情，远比那虚拟的世界来的有意思！”沈创（化名）在离校的列车上，特意给徐丹发去了感谢信。

徐丹始终记得那个08级的毕业生沈创，记得他从欠下22个学分选择休学，再到复学后顺利毕业、找到工作的逆袭之路。

沈创在最初成为学业预警的重点对象后，对学院的关心和老师的关怀，他总是抵触排斥。徐丹第一次与沈创的交流也以沈创的沉默而告终。徐丹便通过沈创的同学和家庭去了解他，得知了他“留守儿童”的背景经历，也知道网络成瘾是导致其学习大滑坡的原因。

接下来的几次谈话进展顺利了不少，徐丹安排优秀留守大学生为其“一对一”帮扶，沈创的学习状态明显好转。但是好景不长，休完产假回来的徐丹，却收到了这位同学的退学申请。又气又急，徐丹劝说无果后只得退一步，要求他改办休学，“你先回家好好思考一下，休学了还能复学，退学了你就没有机会完成大学学业了！”

休学回家后，徐丹依然和他保持联系，关心他的生活。在沈创经历了半年的求职处处碰壁、工作后又经历了生活不易的重击后，他给徐丹写了一封长长的“悔恨信”，徐丹当天就督促还在暑假的沈创先回到学校补习及学习相关课程，多向在校的考研学生和相关老师请教，九月开学，这名学生办理了复学手续，而后顺利毕业，还找到了心仪的工作。

这件事也让徐丹看到了心理疏导在辅导工作中的重要性，2014年，她和同事们利用周末时间到湘雅附二学习心理学，并通过考试获得了国家二级心理咨询师资格证书。

日常工作中，她将理论与实践相结合，潜心学习做课题，经常为了申报项目奋战到半夜。2014年8月，经学校推荐及层层选拔，她成为全国首批辅导员访问学者之一；2019年5月，她参加第64期国家级普通话水平测试员培训并以高分获得国家级普通话测试员资格证书；2021年5月，她赴北京参加北森GCDF全球职业规划师认证培训，致力于完善就业指导体系构建……

辅导员要走一条专业化的道路。徐丹坦言：“我的职业目标很简单，就是带着自己的初心，把阳光洒满每一个学生的成长之路，用更多的理论输出帮助大家解决实际问题，树立高校辅导员的专业形象。”

“秉承爱心育人理念，以思政教育铸魂育人”

2009年，徐丹从政法系调入刚刚成立的信息与通讯学院。“工科生的思想引领工作要怎么做”成了她一时要解决的新问题。

对于信息学院学子来说，各类专业大赛就是技能最好的试金石，于是在学院的培养与鼓励下，IIP实验室也就在这样的氛围中建立起来。但徐丹在和同学们的交流中发现，这群从各个年级、各个班级汇集起来的尖子生们，有时也会感到迷茫，对团队的归属感不高。

经过认真思考和研究，2017年，她主动向校、院领导请教，多次与专任教师沟通，在IIP实验室和创新基地建立起了全省首批实验室团支部，构建实验室思政与专业教育协同育人体系，形成以党建带团建跨年级、跨专业的人才培养梯队。

现在在信息学院攻读研究生的周承乐是IIP实验室团支部第一任团支书，他说，团支部成立之初，大家都不知道这是要干什么，也不理解。徐丹和指导老师沟通、策划、定期带他们开展“三走”等团建活动，带他们走出实验室、走出校园、走到社会上，在实践中培养他们的社会则热感，在日常进行思想引领。“之前实验室人员流动大，同学之间除学习外联系很少。”但几场活动下来，周承乐觉得，“团魂”慢慢凝聚起来了。

参加全省高校“十九大”精神宣讲

在“强化理论学习、强化价值引领、主推成长引导”的理念指导下，支部学生先后获全国大学生电子设计竞赛一等奖、世界大学生数字建模竞赛特等奖、全国“挑战杯”竞赛二等奖、中国“大学生自强之星”、全国社会主义核心价值观“先进个人”等省级以上奖励500余项次，IIP创新实验室团支部获评2020年全国“五四红旗团支部”，有效提升了学院第一、第二课堂协同育人成效。

在带好学生团队做实践活动的同时，徐丹也以培养学生的爱心和社会责任感为出发点，带领着团队将实践活动的意义最大化。

“留守儿童”一直是徐丹关注的一个社会问题，她在校、院领导的帮助下，带领辅导员和团学干部，于2016年成立了以优秀留守大学生为主体的“爱雏鸟”志愿服务团队，助力留守大、小学生精准结伴成长，共计为社区及附近贫困村留守儿童开展精准帮扶活动1435次，受益学生41233人次，收到锦旗、感谢信318次。团队获评2019年全国“七彩假期”志愿服务项目示范团队（湖南唯一获奖高校）、2017年“互联网+教育”大赛“全国百强实践团队”、2020年全国志愿服务大赛银奖、湖南省第四届青年志愿服务项目大赛金奖（留守儿童类高校组第一名）

“学生经常说，遇到我这样的人生导师，是他们的幸运，可我觉得幸运的人是我，能在他们的成长道路上扮演良师益友的角色，是我在辅导员岗位上最美的收获。”对徐丹来说，辅导员这一工作早已不仅仅是养家糊口的工具，她对它倾注了心血、寄托了情感，也因它收获了成长，这份工作已然成了她生活中举重若轻的一部分。

18年来，徐丹将自己的一片“丹心”，折叠成轻舟，转化为月光，既是摆渡人，也是指引者，她始终将学生放在第一位，矢志不渝只做一件事——立德树人。“去年对于我来说，是一个意外的惊喜。而今年获评‘湖南省高校第二届最美辅导员’的荣誉，除却高兴，对我来说，更多的是一种责任，提醒着我要继续努力把工作做好。”再次为学生解决掉一个新的烦恼后，徐丹这么说到。

（责编/李一飞 审发/陈绪清）